By ¿Cómo podrían aportar las nuevas escuelas a las aulas comunes? es la interrogante que guía el próximo conversatorio del Centro de Estudios Enclave Aconcagua que se llevará a cabo este jueves 14 de diciembre en las dependencias del Museo Arqueológico de Los Andes. La instancia busca ser una jornada de encuentro de diversas experiencias educativas fuera del sistema formal.
Sobre la iniciativa, Luis Crisóstomo, miembro de Enclave Aconcagua, afirma que “El hecho de que las escuelas dialoguen es un principio educativo, esto va fortaleciendo la posibilidad de encontrar en el relato de otras experiencias recursos y propósitos que se adapten a sus condiciones de aula. Este principio parece secundario desde un modelo que ubica en un carril de ranking competitivo a escuelas, colegios y liceos. Al mismo tiempo, maestras, maestros y estudiantes se han condicionado a dinámicas que, por más innovadoras que parezcan, se definen en base a una serie de estructuras rígidas anulando el principio humano y social de cualquier intención pedagógica.”
En base a esto, se pretende aportar al diálogo entre escuelas, amparados en la convicción de que mirarnos desde afuera, es una posibilidad de desarrollo. La idea es convocar no solo a profesores y profesoras, sino a todos quienes forman parte de las comunidades educativas, para reflexionar juntos sobre el futuro de la educación y de qué forma pueden nutrirse las aulas clásicas de las aulas nuevas. Por su parte, Carlos Coros, director del Museo Arqueológico de Los Andes, indicó que: “Para nosotros como museo, es muy fructífero colaborar con este tipo de instancias pues nos interesa que la comunidad vea este espacio como un lugar de encuentros que no se limita únicamente a lo arqueológico, sino que se abre a diversas áreas del conocimiento”
Participan y exponen: Comunidad La Escuela Imaginaria, Escuela Waldorf Monte Aconcagua y Escuela Libre Despertar para Aprender.
Dia y hora: Jueves 14 de diciembre a las 18: 30
Lugar: Museo Arqueológico de Los Andes
